学校成立以来，一直以“服务质量、教学认真、管理严谨、注重技能、保证质量”为办学宗旨，努力把学校办成前列的职业技能培训学校，在长期的运作中，昆明餐厅服务员技能鉴定学校，学校已经形成了一套完备的职业教育体系及教学管理体系，整合各种优势资源积，寻求为学员提供比较好质的教学与服务。正是这种一切以学员为本，昆明餐厅服务员技能鉴定学校，重服务抓管理的办学理念，昆明餐厅服务员技能鉴定学校。学校拥有各种完善的教学管理制度，把培养学员的就业技能放在**，实行职业技能、协作技能、求职技能三位一体的就业素质培养。
学校环境优雅、学习气氛浓厚、交通便捷、教学设施齐全。拥有教学楼近3000平方米，可同时容纳五、六百名学员。是一所为广大有志青年提供职业指导、技能培训、创业扶持等服务而创建的培训机构，具有**的法人资格。 是一所集培训、考证、推荐就业、协助开店、终身**进修，常年跟 踪服务为一体的职业技能培训学校。学校成立几年来，始终本着"积极**、规范教育、以质量求生存、以信誉求发展、实现就业"的办学宗旨。一贯推行"技能培训与素质教育并重"的教育方针，以培养实用型专业技术人才为目的。把教学质量视为学校的生命线，拥有一支教学经验丰富、专业技术娴熟、精心施教、实力雄厚的教师队伍。
模块教学法课程模式的涵义：
(一)广义的模块教学法课程模式。从一般意义上说，所谓模块教学法课程模式是以模块为教学单元，以学员从事某一职业所必须的岗位能力为出发点，由培训有关各方来确定培养目标，设计教学内容，确定教学方法和教学过程，评估教学效果的一种培训方式。 (二)狭义的模块教学法课程模式。具体来说，就是以能力为本位，以技能培训为中心，以岗位需要为基础来确定模块课程内容和制定教学计划，并结合学员的认知和获得规律，本着从易到难的原则，分层次、分阶段实施的教学模式。每一个模块都有明确的教学目标和教学内容，满足课程的**性和完整性特点，是一个完整的教育、学习和评估单元。教学过程中强化了学员的自主性学习和个性化培养。
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